Interact
Le tirage au sort en classe peut aider à varier les prises de parole. Il ne garantit ni l’équité ni l’aisance de la personne désignée. Pour qu’il serve la séance, préparez d’abord la question, un temps de réflexion et une façon de passer son tour sans se justifier publiquement.
Commencez par la règle, pas par l’animation
Expliquez pourquoi vous utilisez le tirage : recueillir plusieurs propositions, choisir un rapporteur ou organiser un ordre de passage. Vérifiez la liste des personnes concernées et les contraintes de l’exercice. Une absence, un aménagement ou une difficulté technique ne se règle pas au hasard.
Un tirage ne remplace pas le suivi des prises de parole : selon la règle utilisée, une même personne peut revenir plusieurs fois. Si votre intention est que chacun participe, vérifiez le fonctionnement de la sélection et gardez une trace simple des passages.
Une consigne prête à dire
« Notez un exemple qui illustre cette idée. Vous avez une minute pour y réfléchir, puis vous pouvez comparer en binôme. Nous tirerons ensuite une personne pour partager une proposition. Vous pouvez demander à votre binôme de commencer ou passer votre tour. »
La minute est un repère pour cet exemple, pas une obligation. Adaptez le temps à la question et au groupe. Ne promettez pas qu’un cadrage bienveillant supprime tout stress : observez les réactions et changez de format si nécessaire.
Déroulé à répéter avant la séance
- Question visible : chacun sait ce qu’il cherche, avant de connaître la personne qui parlera.
- Préparation : réflexion individuelle, puis échange éventuel en binôme.
- Tirage : nom ou rôle selon votre consigne, sans présentation punitive.
- Réponse : accueillez la proposition ; laissez la possibilité d’un appui ou d’un passage de tour.
- Suite : reliez la réponse à l’objectif, puis choisissez un autre mode de participation.
Trois situations à ne pas confondre
- Partager une idée : un tirage peut ouvrir la discussion après préparation.
- Désigner un rapporteur : annoncez ce rôle avant le travail en groupe et prévoyez un relais si besoin.
- Ordonner des passages notés : communiquez les règles et les contraintes à l’avance. Le tirage fixe un ordre, pas les critères de notation.
Pour une activité notée, préparez une grille d’évaluation séparément. Ne transformez pas une participation improvisée en évaluation surprise.
Préparer le tirage dans Tissyo Interact
Pendant la séance, la régie propose un tirage au sort parmi les participants connectés qui se sont identifiés par leur nom. Avant le cours, testez la liste utilisée, l’affichage projeté et le parcours de participation sur un téléphone. Consultez les activités Interact pour choisir le format qui convient à votre objectif.
Gardez une solution sans appareil pour les participants concernés. Pour le traitement des données, reportez-vous aux informations de confidentialité du produit : ne déduisez pas de la présence d’une app Mac qu’aucune donnée ne transite par le réseau.
Après le tirage, regardez ce qui a changé
Avez-vous entendu une proposition nouvelle ? La personne a-t-elle pu s’appuyer sur sa préparation ? Le groupe a-t-il compris la suite ? Si le tirage ajoute surtout de l’attente, revenez au volontariat, aux binômes ou à une réponse écrite. Le but reste la participation, pas le tirage lui-même.
Pour varier les formats, découvrez aussi comment préparer un sondage en direct qui débouche sur une décision.
